في العام الدراسي 2016/2017، استخدم برنامج دراسة التعليم الطبي في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج (UIN Malang) منهجًا قائمًا على الكفاءة مع استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات (PBL)، أي التعلم القائم على حل المشكلات.
يُبنى المنهج الدراسي لبرنامج التعليم الطبي في جامعة مالانج الإسلامية الحكومية وفقًا لمعايير الهيئة الوطنية الإندونيسية للكفاءات الطبية (KKNI) من المستوى السابع لطلاب البكالوريوس، والمستوى الثامن لطلاب التخصصات الطبية. وتُعدّ معايير الكفاءة الطبية الإندونيسية (SKDI) الأساس الرئيسي لتطوير منهج برنامج التعليم الطبي. كما وضعت جامعة مالانج الإسلامية الحكومية معايير الكفاءة الطبية الإسلامية، والتي تُشكّل أساسًا لتطوير المحتوى المحلي وإبراز التميّز في إدارة الرعاية الصحية للحج.
يُعرّف ملف الخريجين بأنه الدور الذي يضطلع به خريجونا في المجتمع. ويُستخدم هذا الملف كمقترح لتحديد مخرجات التعلّم. وقد تمّ تحديد هذا الملف من خلال منتدى عقدته كلية الطب والعلوم الصحية (FKIK) عام 2020، بمشاركة جهات عديدة. وفي هذه المرحلة، تواصلت إدارة خدمات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (PSPD) في كلية الطب والعلوم الصحية بجامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج الإسلامية الحكومية مع أصحاب المصلحة القادرين على المساهمة في تحقيق التكامل والتواصل بين المؤسسات التعليمية وأصحاب المصلحة الذين سيستخدمون مخرجات التعلّم، مما يضمن جودة الخريجين.